壹、選擇合法立案的幼兒園
一、外觀
1-1 招牌和幼童專用車的名稱是「○○○幼兒園」。
1-2 掛有直轄市、縣(市)政府教育局(處)核准，以幼兒園名義立案的證書。
1-3 幼兒園名稱及住址與立案證書的資料一致，證書上有完整的發證單位、核定字號、關防等，且沒有塗改或是借用等情形。
二、內部
1-4 每班幼兒不得超過30人，並設置2名教保人員，師生比例低於1：15或2：30。
1-5 教保人員都是大專校院幼教、幼保相關科系畢業，具有幼稚園教師證，或具有教保員、助理教保員資格。
貳、選擇私立合作園
2-1 依法立案的私立幼兒園，是否為「5歲幼兒免學費教育計畫」的合作園。
2-2 在教育部幼教資訊系統上，詳實登錄幼兒園的收費情形、教職員及幼生相關資料。
2-3 具專科以上學歷的園長、教師及教保員，比例達全園教保人員的三分之二以上。
2-4 教學不以全天美語的方式，或每日上午安排美語課程，或聘用外籍教師進行教學活動。
參、選擇通過評鑑的幼兒園
3-1 幼兒園經過地方政府評鑑，有公告通過基礎評鑑或專業認證評鑑。
肆、選擇環境安全的幼兒園
一、門禁安全
4-1 幼兒園有採取門禁管理措施，防止外人隨意進出。
4-2 幼兒園有完整的接送辦法規章。
4-3 有完整記錄幼兒每日出缺席的紀錄。
二、環境安全
4-4 建築物無傾斜、裂縫等現象，並有定期通過建築物公共安全檢查證明文件，且簽證在有效期限內。
4-5 有逃生門、逃生路線、標誌、滅火器、緊急照明設備等，且擺設地點合宜，並有定期維護紀錄及消防安全檢查紀錄。
4-6 戶外遊戲設施有定期保養紀錄。
4-7 幼兒活動範圍以 1~3 樓為限，未使用地下室。
4-8 樓梯有防滑措施，並設有安全網。
4-9 廚房瓦斯管線、電線、電器等設備遠離火源。
三、幼童專用車安全
4-10 依規定車頂為綠色，車身為黃色、紅色相間之倒三角形標誌、斜紋。
4-11 車身標示幼兒園名稱、立案字號、車號、乘車人數。
4-12 車內依規定設置幼童專用座椅、消防設備、車輛定期保養紀錄。
4-13 司機依規定持有職業駕照。
4-14 有專人隨車照顧小朋友及維護上下車的安全。
4-15 孩子上下學，每次搭車時間不超過30分鐘。
四、保險安全
4-16 參加直轄市、縣(市)政府所辦理的學生團體保險，依規定為每位小朋友辦理保險，且受益人為幼兒家長，非幼兒園人員。
伍、選擇健康衛生的幼兒園
一、環境及個人衛生
5-1 全園清潔、通風，定期進行消毒。
5-2 隔音設備好，室內外不會相互干擾。
5-3 教室採光及照明設備良好，且符合照明標準。
5-4 寢室與幼兒活動空間無異味。
5-5 廁所無臭味、排水流通，且方便幼兒使用。
5-6 玩具設備、地毯、地板等定期清潔及消毐。
5-7 幼兒個人的餐具杯子、毛巾、牙刷及寢具，皆分開擺放且定期清潔及消毐。
二、餐飲衛生
5-8 餐點表的設計符合營養、衛生、均衡的原則，少油、少鹽、少糖，
5-9 每日提供新鮮的蔬果。
5-10 會定期實施飲用水水質檢查，並在加熱過後才飲用。
5-11 選購符合檢驗合格標誌的食品，且注意製造日期、保存期限，餐點以園內自製為原則。
5-12 廚工烹調及送餐時有配戴帽子、口罩。
5-13 使用不同的刀具、砧板，分別處理生食和熟食。
三、疾病預防與照顧
5-14 有隔離的保健室(床)。
5-15 有足夠且具安全時效的醫療急救用品。
5-16 對於傳染病或意外事件的處理，訂有基本作業流程。
5-17 所方人員具備有基本的急救之證書證明。
5-18 會定期進行簡易的幼兒健康檢查，並通知家長檢查結果。
5-19 有登載幼兒托藥、用藥紀錄。
5-20 園內飼養動物的場所衛生安全，並定期清潔及消毐。
陸、選擇專業合格的教保人員
一、師生互動
6-1 教保人員樂於親近孩子，有親和力且情緒穩定，經常對孩子微笑、蹲下傾聽孩子、擁抱、輕拍。
6-2 教保人員能聆聽孩子的話語，尊重並充滿興趣地回應。
6-3 教保人員能欣賞孩子的優點，會以具體的話語讚美。
6-4 教保人員能客觀、平和地處理孩子的過失或紛爭。
6-5 教保人員會傾聽及鼓勵孩子表達自己的經驗、想法與感受。
二、親師交流
6-6 幼兒園有提供多元的親師溝通管道及教養新知，如：教室布告欄、聯絡簿、親職手冊、舉辦親師座談會等。
6-7 幼兒園有規劃相關親子活動，如：到校觀察教學、參與戶外教學、帶領晨間說故事活動等。
6-8 教保人員樂意與家長分享孩子在校的行為表現、學習情形，並提供引導孩子正向學習的策略。
柒、選擇遊戲學習的快樂園地
教學情境
7-1 教室設置學習區，讓孩子透過各式教具操作，如：積木、黏土、拼圖、繪本等探索及學習。
7-2 教具充足且標示清楚。
7-3 從孩子的角度規劃教室動線，配合教學主題呈現情境。
7-4 有提供孩子展示作品的空間。
7-5 教學活動與教學主題皆以孩子的生活經驗為設計規劃。
7-6 課程活動能融合孩子各方面的學習需求且均衡發展，包含：身體動作、認知能力、語文溝通、社會互動等。
7-7 課程活動能提供多樣性的選擇。能將美勞、音樂、體能等活動融入課程中，而非另外以才藝課的形式進行。
7-8 以遊戲或活動的方式進行教學，包括室內外活動，及團體、個人與小組的活動。
7-9 會提供多元的教學媒材，如實地參訪、觀察實物、科學實驗、網路資源、影片等，透過觀察、操作引發探索學習的興趣。
7-10 每天至少安排30分鐘以上的戶外運動時間。
